Le renforcement organisationnel :
Accompagner un processus de renforcement du type
«empowerment» par l’approche
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L’AUTO - RENFORCEMENT ACCOMPAGNE
Guide d’accompagnement
ATOL, 2003, 58 p.
http://www.atol.be/docs/publ/manuel_LAURA.pdf
L'AURA - Outils
ATOL, 2003, 30 p.
http://www.atol.be/docs/publ/outils_LAURA.pdf
AURA™, une approche d'animation à la participation de la femme à la prise de décision (Projet d'animation)
Jeanine NGUNGU KWATE , 2004, 71 p. Thèse de mémoire I.N.A.
http://www.atol.be/port/od/documents/LAURAJeannineNgungu.pdf
Séminaire sur les pratiques francophones dans le champs du renforcement de capacités : synthèse des débats et des ateliers.
s.n.,
Oxford, Intrac, 2004, 25 p. (117 SEM)
http://www.intrac.org/pages/PraxisPaper1.html
http://www.intrac.org/docs.php?id=256
Renforcement des capacités, partenariat, instruments,
bailleurs, apprentissage organisationnel
Ce document Praxis développe la
manière dont les OSI françaises
perçoivent la notion de renforcement de capacités
et appliquent ce concept dans la pratique – dans leurs
propres organisations aussi bien que dans les organisations du Sud. Une
introduction au secteur large et divers des organisations de
solidarité internationale ainsi que ses relations
changeantes avec l’Etat est suivie par un aperçu
des prestataires de services français dans ce domaine et un
compte rendu des besoins, tendances et défis actuels du
renforcement de capacités en France et dans le Sud,
exprimés par un panel d’ONG françaises.
Les huit principes fondamentaux de l’excellence – Les concepts fondamentaux de l’EFQM et leurs avantages.
Le modèle EFQM est basé
sur huit concepts fondamentaux. Les deux documents donnent un
aperçu facilitant l’introduction dans les concepts
et le modèle EFQM.
http://www.efqm.org/Default.aspx?tabid=102
Les organisations paysannes et rurales : des acteurs du developpement en afrique sub-saharienne
Dossiers
de l’inter-reseaux n°3 Rédaction
coordonnée par Daouda Diagne et Denis Pesche
(Inter-Réseaux) Copyright Réseau GAO 1995 -
Inter-Réseaux 1996
http://ancien.inter-reseaux.org/publications/enlignes/PDF/dosopr.pdf
- Sommaire dossier n°3 :
- Quelles organisations paysannes et rurales aujourd’hui ?
- Rappel historique de l’évolution des OPR /Les organisations paysannes au niveau villageois / Les organisations fédératives / Quelques questionnements
- Que pourraient être demain les OPR ?
- Les OPR vues par leurs promoteurs /Les OPR vues par leurs partenaires / Quelques questionnements
- Comment accompagner les OPR ?
- Quels statuts et quelle législation pour les groupements? / Le fonctionnement des OPR / Les organisations paysannes et le financement / Les organisations paysannes face à la restructuration des filières / Le renforcement du pouvoir des Fédérations
Ce document rassemble des informations, des
réflexions et des questionnements issus du groupe de travail
État et organisations rurales du Réseau GAO mais
aussi de personnes qui, d’une manière ou
d’une autre, accompagnent des organisations paysannes et
rurales dans les pays du sud, en particulier en Afrique sub-saharienne.
Ce document est conçu comme un support pour des
débats et propose un certain nombre de pistes de
réflexion. Le lecteur est donc fortement convié
à réagir, critiquer, faire des propositions en
vue d’enrichir les questions abordées par des
exemples concrets. Le Réseau GAO peut alors servir de
support à la diffusion de ces informations et à
l’organisation de débats sur l’appui aux
organisations paysannes
La formation des responsables paysans groupe de travail organisations paysannes et rurales
Dossier de l’Inter-Réseaux
n°5 - Rédaction coordonnée par Daouda
DIAGNE et Bénigne JOLIET 1999 - 99 pages
http://ancien.inter-reseaux.org/publications/enlignes/PDF/Dosir5.pdf
Ce document est la finalisation des travaux du groupe sur le
thème de la formation des responsables paysans.
C’est le résultat d’une capitalisation
sur les pratiques en matière de formation et d’une
réflexion sur ces pratiques. Il est constitué de
diverses contributions de membres de
l’Inter-Réseaux (bailleurs de fonds, formateurs,
responsables paysans, etc.). Les principaux
éléments des débat de la rencontre du
10 septembre sur la formation sont repris ainsi que
l’essentiel d’une série
d’entretiens effectués avec une douzaine de
responsables paysans venant de sept pays d’Afrique de
l’Ouest, du Centre et de Madagascar. Ce document est donc
l’expression et la confrontation de divers points de vue
d’acteurs du Nord et du Sud. Il fait connaître
quelques expériences de terrain et fait un état
sur les pratiques de formation, les réflexions et les
questions actuelles.
Glossaire des principaux termes relatifs à l’évaluation et la gestion axée sur les résultats
http://www.oecd.org/dataoecd/29/21/2754804.pdf
Les termes recensés dans le glossaire ci-joint et les
définitions qui en sont données ont
été choisis avec soin, à
l’issue d’un examen attentif et d’une
analyse approfondie, sur la base d’apports et de conseils
émanant notamment des Membres du CAD et
d’universitaires spécialistes de
l’évaluation. La conduite du projet dans son
ensemble a été assurée par un Groupe
d’étude du GT-EV, présidé la
Banque mondiale, en collaboration avec le Secrétariat. La
France a piloté l’élaboration de la
version française et la Banque interaméricaine de
développement s’est chargée de la
traduction espagnole ; de leur côté, le Danemark,
la Norvège, les Pays-Bas et le PNUD ont apporté
leur concours financier pour les travaux initiaux de collecte et
d’analyse.